Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2025’te ilkokullarda çocuklara karne yerine “gelişim raporu” verileceğini açıkladı. Eğitimciler kelam konusu gelişmeyi gazetemize kıymetlendirdi.
İlkokullarda imtihana dayalı bir not verme sistemi olmadığı için karne almanın kaygılandırıcı yahut öğrencileri başarılı, başarısız olarak sonlandırıcı bir özelliği olmadığını anımsatan eğitimci Özgür Bozdoğan, “Bu adımla öğrencinin hangi ihtiyacının karşılandığı yahut hangi probleminin çözüldüğü de belgisiz durumda. Şu an öğrencilerin en değerli sorunu kâfi beslenme ve eğitime erişimdir. Bu meselelerin tahliline dönük adımlar atmak yerine karneyi kaldırmak üzere popülist işler gerçek meselelerin gündem olmasını engellemektedir” dedi.
‘AİLELER BİLGİLENDİRİLMELİ’
Başka bir eğitimci Nurcan Korkmaz ise temel eğitimde değerli olan noktanın, “öğrencilerin kademelerine ve yaş seviyelerine nazaran kendilerinden beklenen gelişimi göstermeleri ve bunun izlenmesi” olduğunu ve bu nedenle ilkokulda yazılı imtihanlarla öğrencilerin imtihan gerilimine ve akranları ile not üzerinden bir rekabete tabi tutulmamaları gerektiğini söyleyerek “Çocukların periyot içindeki gelişimlerinin, dönüşümlerinin değerlendirilmesinin yapılması hem aileyi bilgilendirmek hem de muhtemel bir öğretmen değişikliğinde ve üst kademelere geçişte öğrenciyi tanımak açısından kıymetlidir. Bu, e-okul sistemi üzerinden yapılabilir lakin tüm yurttaşların internet erişiminin olması ve herkesin teknoloji okuryazarı olması halinde uygulanabilir. Bu mümkün olmadığına nazaran çocukların eğitim yoluyla gelişimlerinin, varsa yaşanan aksaklıkların ve eşitsizliklerin, devamsızlıkların belgelendirilmesi ailelerin bilgi sahibi olması açısından değerlidir. Başka taraftan ‘karneI ya da kıymetlendirme dokümanı çocuklar için de bir devri bitirmiş olmanın sevincini yansıtır” sözlerini kullandı.